幼兒園門廳是幼兒園創(chuàng)設中不可忽視的環(huán)境因素，精心布置的門廳環(huán)境不僅可以向家長傳達學校的概況、展示園所的面貌，也可以讓幼兒感受到這是一個尊重他們自主表達與參與權的教育空間。目前大部分園所的門廳創(chuàng)設多表現(xiàn)為建筑設計思維、展示性思維，少有幼兒為本的學習者思維，難以為幼兒教育賦能。幼兒偏好貼近生活的審美對象，有獨特的審美情趣以及自我表達的渴求，擅長對具體、形象的事物進行天馬行空的審美想象。

所以在設計門廳時，要兼顧幼兒的審美思維，創(chuàng)設兼具園所專業(yè)審美和幼兒個人審美的門廳環(huán)境。不僅要從美學、專業(yè)知識的角度去思考，也要理解幼兒內心深處的豐沛情感，從日常生活層面解構美。以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，選擇花草鳥蟲等自然元素，可以喚起幼兒對門廳空間的親近感，更易與園所產(chǎn)生情感聯(lián)結。而門廳設計的整體布局、色彩搭配都應該追求吸引幼兒的造型與色調。采用明快和諧的顏色，用色彩變化的節(jié)奏賦予空間輕盈通透之感，引發(fā)幼兒從心靈深處迸發(fā)的情感。此外，過多的線條會使幼兒心中的秩序感失衡，流暢的曲線能夠柔化空間，打造一個溫暖且柔和的門廳空間。